A educação é um meio poderoso de estimular a mudança comportamental e a ação coletiva, cultivar habilidades verdes, garantindo uma transição justa para uma economia sustentável e construindo a capacidade adaptativa das comunidades.
More than 130 countries are aiming for net-zero carbon emissions by 2050. Technological innovations will be critical to reaching this goal, but achieving and sustaining líquido zero Também exigem aprender a viver neste planeta, pois o clima muda rapidamente - e a educação é um facilitador essencial dessa transição. Também pode cultivar habilidades verdes e ajudar a garantir uma "transição justa" para uma economia sustentável, para que nenhum grupo seja deixado para trás. Finalmente, a educação pode construir a capacidade adaptativa e a resiliência das comunidades. Embora tenha havido algum momento em cada uma dessas áreas, são necessários mais financiamento e maior escala e coordenação de atividades. (Veja a exposição.) Não há tempo a desperdício. Instância - pode contribuir significativamente para manter o aquecimento global a 1,5 ° C acima dos níveis pré -industriais. E a educação pode ajudar a estimular essas mudanças. Aumentando a conscientização e a compreensão dos alunos sobre as mudanças climáticas e
Education is a powerful means of developing the climate literacy that behavioral change and collective action require. It can also cultivate green skills and help ensure a “just transition” to a sustainable economy so that no group is left behind. Finally, education can build the adaptive capacity and resilience of communities. While there has been some momentum in each of these areas, more funding and greater scale and coordination of activities are needed.
We believe that education—often overlooked as a factor in reaching these goals—must become a more central theme in climate discussions and that the education sector needs to ratchet up its own ambitions to spur climate justice. (See the exhibit.) There is no time to waste.
Developing Climate Literacy
Behavioral change at the individual and household level—in choosing modes of travel, what to eat and drink, and how to heat and cool one's home, for instance—can contribute meaningfully to holding global warming to 1.5° C above preindustrial levels. And education can help spur those changes. By increasing students’ awareness and understanding of climate change and Ação climática As escolas podem capacitar os jovens a se tornarem agentes de mudança em suas comunidades locais, incutindo novas normas e inspirando um senso possível. Os primeiros estudos sugerem que, uma vez que os jovens se tornem alfabetizados climáticos, ajudam a educar suas famílias, que tem um efeito multiplicador em suas comunidades. Por exemplo, o Programa das Escolas Verdes na Índia capacita professores e alunos a implantar projetos de ação climática em suas comunidades locais; Em outros lugares, a Itália e a Nova Zelândia (e em breve, México) se comprometeram a integrar formalmente a alfabetização climática em requisitos curriculares nacionais. Organizações como não intimidadas12, vamos zero e a associação para o avanço da sustentabilidade em
What’s Needed?
To accelerate climate literacy, educators, educational institutions, and governments must commit to implementing curricula that are action oriented (as opposed to merely being disseminators of information) and to training teachers accordingly. For example, the Green Schools Programme in India empowers teachers and students to deploy climate action projects in their local communities; elsewhere, Italy and New Zealand (and soon, Mexico) have committed to formally integrating climate literacy into national curricular requirements.
In parallel, schools must invest in greening their own infrastructure (from transportation to meals to energy use) so that they can lead by example while offering experiential learning opportunities for students. Organizations such as UndauntedK12, Let’s Go Zero, and the Association for the Advancement of Sustainability in Ensino superior estão trabalhando para incentivar a infraestrutura escolar favorável ao clima nos EUA e no Reino Unido-e esses são apenas alguns exemplos.
Os pesquisadores também devem avaliar rigorosamente os efeitos de transbordamento que o desenvolvimento de alfabetização climática tem sobre a comunidade mais ampla em termos de advocacia e mudança de comportamento. Mais pesquisas são necessárias, mas os primeiros estudos sugerem que os distritos escolares têm o tamanho ideal para escalar a ação climática em nível local, tornando -os uma ferramenta potente para o engajamento e o empoderamento mais amplos da comunidade.
Cultivating Skills for a Just Transition
As economies transition from "brown" to "green," education can equip today's workers through Resclesling e a educação continuada ao estabelecer as bases para quem preencherá (e definirá) os empregos de amanhã. Isso é fundamental, pois sem os trabalhadores qualificados necessários para escalar inovações, a transição para uma economia verde pode ser adiada (a atual escassez de técnicos qualificados de turbinas eólicas é um exemplo).
As apostas são altas. Uma transição justa - que garante que nenhum grupo seja deixado para trás ou deixado para assumir um fardo injusto - poderia entregar milhões de novos empregos em Economias sustentáveis . O fracasso, por outro lado, pode resultar em desemprego estrutural, minando o apoio público à ação climática e fomentando a agitação social. De fato, estima -se que, sem o resgate, quase 77 milhões de empregos podem estar em risco globalmente - embora esse risco varie significativamente pela indústria e pela geografia. Além disso, é importante lembrar que o resgate é fundamental não apenas para o desenvolvimento das habilidades necessárias para empregos verdes (como na energia verde), mas também para garantir que os trabalhadores deslocados adquiram habilidades que serão úteis em outros lugares de uma economia mais verde. Finalmente, essa transição é uma oportunidade para garantir que aqueles que são excluídos de trabalhos específicos por causa de Viés de gênero ou incapacidade, por exemplo, estão incluídos no desenvolvimento de uma força de trabalho mais diversificada, inclusiva e equitativa. Os líderes precisam adotar uma abordagem orientada a dados para entender os requisitos de habilidade de uma economia mais verde e alinhar programas educacionais e instituições de treinamento de acordo. As parcerias entre educação, governo e indústria precisam se concentrar em garantir que todos, especialmente os de grupos historicamente marginalizados, tenham as habilidades e caminhos necessários para um bom trabalho. A Iniciativa Nacional de Negócios da África do Sul também trabalhou para mapear os requisitos do setor por setor (no poder, mineração, petroquímica e outras indústrias) para uma transição justa, os impactos nos empregos e nos programas de rescisão necessários. Embora as especificidades de cada transição do setor e da região sejam diferentes, as partes interessadas podem e devem aprender uns com os outros enquanto procuram enfrentar esse desafio. Mas, dados padrões climáticos imprevisíveis, esses investimentos podem preencher os países em estratégias para lidar com as mudanças climáticas que se mostram insuficientes. As mulheres geralmente estão mais próximas de muitas das principais alavancas para mudanças comportamentais relacionadas ao clima, como o uso da água, as técnicas agrícolas e os hábitos de cozinha e aquecimento. Os investimentos na educação de mulheres e meninas oferecem o potencial benefício duplo de promover a ação climática e aumentar a equidade social geral. De fato, um estudo projeta um número de mortos 60% menor de eventos climáticos extremos entre 2040 e 2050 se 70% das mulheres na África Subsaariana receberem uma educação da escola secundária.
What’s Needed?
To facilitate a just transition to a sustainable economy, education, government, and industry leaders must adopt an expansive view of green skills and climate literacy that includes both the technical and the leadership skills that the future demands. Leaders need to take a data-driven approach to understanding the skill requirements of a greener economy and align educational programs and training institutions accordingly. Partnerships among education, government, and industry need to focus on ensuring that everyone, especially those from historically marginalized groups, has the necessary skills and pathways to a good job.
Take, for example, the Greater Houston Partnership’s Energy Transition Initiative, which is proactively assessing the green-skills gap and working to ensure that the local education system is prepared to fill it. South Africa’s National Business Initiative has likewise worked to map sector-by-sector requirements (in the power, mining, petrochemical, and other industries) for a just transition, the impacts on jobs, and the reskilling programs required. Although the specifics of each industry and region’s transition will differ, stakeholders can and must learn from each other as they seek to tackle this challenge.
Building the Capacity to Adapt
To date, many investments to improve adaptability and resilience have focused on infrastructure. But given unpredictable climate patterns, these investments could lock countries into strategies for coping with climate change that prove insufficient.
We believe that greater investment in education, especially for girls and women, is a critical means of enhancing adaptive capacities over the long term. Women are often closest to many of the key levers for climate-related behavioral changes, such as in water usage, farming techniques, and cooking and heating habits. Investments in women’s and girls’ education offer the potential dual benefit of furthering climate action while increasing overall social equity. In fact, one study projects a 60% lower death toll from extreme weather events between 2040 and 2050 if 70% of women in Sub-Saharan Africa receive a secondary-school education.
Melhorias na capacidade adaptativa são possíveis, mesmo quando a educação não aborda explicitamente os tópicos climáticos. Através do aumento da alfabetização e das oportunidades econômicas, as populações vulneráveis estão melhor equipadas para responder a desafios relacionados ao clima, como inundações que as forçam a mover ou más colheitas que exigem que eles encontrem outro trabalho. Algumas organizações começaram a reconhecer essa correlação, como a Campanha para a Educação Feminina (CAMFED) e o Green Climate Fund, que é financiar salvar o trabalho educacional das crianças.
O que é necessário? O aumento de evidências e conscientização sobre o potencial da educação podem fortalecer os planos de adaptação nacional dos países e desbloquear o financiamento interseccional mais flexível. Ele capacita os alunos a reduzir e responder aos efeitos adversos das mudanças climáticas e a trazer o que aprendem na sala de aula para suas comunidades. Dá aos trabalhadores as habilidades necessárias para prosperar em uma economia verde. Ele equipa os líderes para implementar o próximo nível de inovações climáticas e navegar em uma transição justa. E permite que os cidadãos usem sua voz, poder do consumidor e apoio político para impulsionar a ação climática. A hora é agora liberar o poder da educação na promoção da ação e da justiça climáticas.
To build a stronger case for educational investment, more research is needed to demonstrate the link between education and improved adaptability, resiliency, and economic opportunity. Increased evidence for and awareness of education's potential could strengthen countries’ National Adaptation Plans and unlock more flexible intersectional funding.
Education can have a transformative impact on climate action. It empowers students to reduce and respond to the adverse effects of climate change and to bring what they learn in the classroom to their communities. It gives workers the skills necessary to thrive in a green economy. It equips leaders to implement the next tier of climate innovations and to navigate a just transition. And it enables citizens to use their voice, consumer power, and political support to drive climate action. The time is now to unleash the power of education in promoting climate action and justice.
To learn more about the power of education in climate action and justice, see our full report, Educação para ação climática .
